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飯田市立千栄小学校

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2015 年 12 月 のアーカイブ

2学期が無事終わりました。

今日で、85日間の2学期が無事終わりました。今週に入って毎日少しずつ個人持ちの物を持ち帰っていましたが、それでも玄関前に集まった子ども達の手には、たくさんの荷物がありました。先生方が担当の地区について、今年最後の下校です。3学期は1月7日(木)から始まります。2学期の教育活動にご協力ご支援くださった保護者や地域の皆様、このホームページをご覧いただいた皆様、ありがとうございました。よい歳をお迎えください。

無題1

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学校ピカピカ週間でお正月(冬休み)準備完了

先週の17日(木)から今日まで「学校ピカピカ週間」として、お正月や冬休みを控えて、校舎内外の美化を集中的に行いました。図書館前の廊下にあるソファーを動かして、数ヶ月ぶりにその下をモップがけしたり、すす払いや窓ふき、残っている草取りを計画的にしたり、普段の掃除ではなかなかできないところもきれいになりました。気持ちよく明日の2学期終業式を迎えられます。

無題1

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みんなが楽しくできるようになるために

今朝の全校集会は、音楽のリズム遊びのつづきをしました。リーダーは、前回同様6年生です。あるグループでは、ふたりの6年生が交代で、練習をリードしたりリズム打ちに自信のない下級生にマンツーマンで教えたりしていました。6年生ふたりの連携が絶妙で見事でした。全校で合わせたときも、練習でできていなかった人の横にいて、声をかけながら一緒にリズム打ちをする6年生の姿に感心させられました。教えてもらったふたりも、少しずつできてきて嬉しく楽しかったと思います。次は、もっとできるようになって一層楽しくなると思います。

無題1        いっしょにやるよ            このリズムやってみて

無題2      だいじょうぶ?わかる?       全校で合わせると…手拍子の合奏!?

本校は、一人当たりの年間の読書量(平均貸し出し数)が多い方だと思います。120冊を越えます。その読書を習慣化しようと日々奮闘してくれているのが図書館の先生です。以前にも紹介しましたが、学校行事や季節の話題、校長講話などにかかわった本をすぐに玄関前に紹介してくれます。子どもたちも登校したときや休み時間にすぐに手にして読むことができます。また、こんなこともしてくれています。階段の踊り場に棚が6つあり、そこには本が並んでいます。これは、各学年の国語の教科書にある「この本、読もう」のコーナーにある本を、学年ごとの棚に分けて出してくれているのです。先週、学習の進度に合わせて本を入れ替えてくださっていました。先生のちょっとした心配りや環境づくりが、子どもの読書意欲をそそります。

無題3

 

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玄関に門松と注連飾り~学校もお正月支度~

今朝、日頃から見守り隊や千代ネギ栽培などの指導でお世話になっている太田さんご夫妻が、学校のために門松や注連飾りを作って持って来てくださいました。バケツに土を入れ、松や竹や南天などをさして作ります。ほとんど出来上がっていて学校の玄関に据えてから仕上げをしてくださいました。教頭先生がお手伝いして注連飾りを玄関に掲げると、お正月の雰囲気も勿論ですが、なにか学校の品格まで上がったような気がしました。今年一年が無事に終わる事への感謝と、来年も全校の子どもたちや先生方、保護者、地域の皆様が健康で元気に過ごせることを心からお祈りしたいと思います。太田さん、ありがとうございました。

無題2

 

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楽しくリズム遊び

今朝は音楽集会。リズム遊びを楽しみました。全校を縦割りで3つのグループに分け、6年生がリーダーになって、それぞれの担当のリズム打ちを練習します。一つ一つのグループの練習を見ていると、かけ声も入って自然にからだも動くようなのりのりのリズムもありました。練習後の感想発表では、「難しかったけど、だんだんできるようになって楽しくなってきた。」「まだ不安なところがあるから、きちんとできるようにしたい。」など、前向きな発言が出されました。次回、全校で合わせるのが楽しみになりました。

無題1

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マッスルランドに挑戦

今朝の全校体育は、「マッスルランド」といって、7つのコーナーに分かれていろいろな運動を縦割り班で楽しみました。①スパイダーマン(ろくぼくを横移動しながらしるしを8つ以上タッチする)モーグルジャンプ(両足とびで左右にとぶ)②マットでクルクル(マットで友だちと手をつないだりしてクルクル回る)人間一輪車(手押し車でコーンにあたらないようにマットの上を進んでいく)③ひっぱれファィヤー(マットを往復でひっぱる。上級生は下級生を手伝う)④ストラックアウト(的当て)⑤マット・ダイビング(とびばこをわたり、ダイビングする)⑥ケン・ケン・パッ→なわとび(フラフープ・なわ)⑦グルグルピッ(なるとをグルグル回って、ピッと5秒立つ)つりばしわたり(平均台から落ちないようにわたっていく。)どれも日常生活の動きとは違います。しっかり準備体操をして、けがをしないようにします。心配なコーナーは先生がついて、注意しながらやっていました。

無題2        マットでクルクル            ケン・ケン・パッ

無題1      マット・ダイビング(高く遠くへ)        (宙返り!!)

 

 

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春花壇(地区・学校)づくり

7日(月)に地区児童会で冬休みの地区行事などの計画を立てた後、先日片付けをした地区花壇に春に向けてチューリップの球根とパンジーを植えました。また、学校の花壇にも、昨日から係の先生が少しずつパンジーを植えてくれています。これから降り積もる雪の下で、寒さに耐え春を待ちます。

無題1

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正しく磨いて健康生活

今日は、給食後の歯磨きをやめて、歯科校医の堀田先生によるブラッシング指導がありました。担任の先生にカラーテスターを塗ってもらい、自分で歯磨きしたあとに、磨き残しがないか、正しく磨けているか、歯科衛生士さんや堀田先生から直接指導していただきました。子どもの持っている歯ブラシを歯にどうあてたらよいか手鏡を使って教えてくださったり、堀田先生からは模型を使って奥歯の磨き方などを教えていただいたり、一人ひとりの歯磨きの状態に応じて丁寧にご指導いただきました。明日からまた、正しい磨き方を意識してできそうです。

無題1

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やっぱり楽しい「なかよし給食」・「全校遊び」

きのうの昼は「なかよし給食」でした。2・4年生が玄関前、3・5年生が5年教室、1・6年生が校長室と、それぞれ上の学年が企画して行いました。校長室の大机は、普段は6人掛けですが、きのうは大人3人、子ども11人の合計14人が座って楽しい給食になりました。今朝の全校集会は、「全校遊び」。係の先生がリードして、ひとつひとつのゲームごと学年混合の即席グループをつくって遊びます。人権旬間初日の全校集会で、いろいろな学年の人となかよく遊びたいという目標を発表した人がいましたが、今日は、それを具体的にした場面になりました。休み時間にも、外で異学年の友だちと遊ぶ姿が見られました。

無題1      寒くないよ。楽しいよ。         さあ、みんなで立てるかな?

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なかよし旬間、車椅子の体験から学ぶ

1時間目に、車椅子の体験をしました。係の先生から扱い方や注意を教えてもらったあと、1~4年生は体育館で平らなところやスロープを、5・6年生は、理科室で狭いところや段差を通る体験をしました。乗る側と押す側を交代で体験しました。乗ると、目線が低くなり、狭いところでは壁や物に当たりそうになったり、段差では、車椅子に乗っている自分がどうしたらいいのかとつい余計な力が入ってしまったり、押してくれる人の思いもわからず怖さを感じます。とくに、急な動きをされるとその恐怖心もマックスになります。しかし、押してくれる人が、「前へゆっくり進みますよ。」「段差をのぼりますよ。」「後ろへ下がりますよ。」などと、声を掛けてくれると安心して乗っていられます。車椅子への安全な乗り降りの仕方も教えてもらいました。車椅子を押す人は、ステップを上げて、乗る人が安全に乗り降りするお手伝いをします。「相手の気持ちになって」と言葉で100回いうよりも、今日の1回の体験(乗ることと押すこと)で、車椅子を使うことの難しさや怖さ、それを拭うための正しい使い方や声がけなど、乗る人が安心できるお手伝いの仕方がわかったと思います。

無題1   段差は声をかけてゆっくり少しずつ     ステップを上げて降ろしてあげます

 

4日(金)のこと。担任の先生のお父さんが亡くなって先生が一日休むことを聞いた子どもたちが、先生を励ましたいと教室を飾ったり、メッセージを模造紙に書いて黒板に掲示したりしました。そんな中、今日の1時間目の車椅子の体験で、実際に車椅子を押しながら説明してくれる元気な先生を、車椅子に乗りながら見てほっとしているような子どもの姿が印象的でした。

無題2      「先生、元気になってね。」      いつものように「元気な先生」に安心

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